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进一步提高心理健康工作有效性 加强专业支撑科学管理

教育部部署加强学生心理健康管理工作

2020-07-23 来源:教育部

  近日(ri),教育(yu)部办公厅印发《关于加强学(xue)生(sheng)心(xin)理健康管理工(gong)作(zuo)的通知》(以下简称“《通知》”),要(yao)求进一(yi)步(bu)提高学(xue)生(sheng)心(xin)理健康工(gong)作(zuo)针对(dui)性和有(you)效(xiao)性,切实(shi)加强专业支撑和科学(xue)管理,着力(li)提升学(xue)生(sheng)心(xin)理健康素养。

  《通(tong)知》明确,要加(jia)强源头管理,全方位(wei)(wei)提升学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)心(xin)理健(jian)(jian)康(kang)素养。加(jia)强心(xin)理健(jian)(jian)康(kang)课(ke)程建设,高校(xiao)(xiao)要面向本专科生(sheng)开设心(xin)理健(jian)(jian)康(kang)公共(gong)必修课(ke),原则上设置2个学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)(32—36学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)时(shi)),中小学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)要将心(xin)理健(jian)(jian)康(kang)教(jiao)育(yu)课(ke)纳入校(xiao)(xiao)本课(ke)程,同时(shi)注(zhu)重(zhong)安排形(xing)式多样的生(sheng)命教(jiao)育(yu)、挫(cuo)折(zhe)教(jiao)育(yu)。大力培育(yu)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)积(ji)极心(xin)理品质(zhi),充分(fen)(fen)发挥体育(yu)、美育(yu)、劳动教(jiao)育(yu)以(yi)及(ji)校(xiao)(xiao)园(yuan)文化的重(zhong)要作用,全方位(wei)(wei)促进学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)心(xin)理健(jian)(jian)康(kang)发展。及(ji)早分(fen)(fen)类疏导(dao)各(ge)种压(ya)力,针对(dui)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习、生(sheng)活、人际关系和自我(wo)意识等方面可能遇(yu)到的心(xin)理失衡(heng)问题,主动采(cai)取举措,避免因压(ya)力无法缓解而造(zao)成心(xin)理危(wei)机。增强学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、家(jia)庭和社会教(jiao)育(yu)合力。

  《通知》要(yao)求,要(yao)加强(qiang)(qiang)过程(cheng)管理(li)(li)(li)(li),提(ti)(ti)升及早发现(xian)能力和日(ri)常咨询(xun)辅导(dao)水平。做好心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)(jian)康测(ce)(ce)评(ping)(ping)(ping)工作,加快研制更符合(he)中国学(xue)生特点的心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)测(ce)(ce)评(ping)(ping)(ping)量表,高校每年在新生入校后适时开展(zhan)全覆(fu)盖的心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)(jian)康测(ce)(ce)评(ping)(ping)(ping),注重(zhong)(zhong)对测(ce)(ce)评(ping)(ping)(ping)结果的科学(xue)分析(xi)和合(he)理(li)(li)(li)(li)应用,县级(ji)(ji)教育(yu)部门牵(qian)头负(fu)责组织区域(yu)(yu)内中小(xiao)学(xue)开展(zhan)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)(jian)康测(ce)(ce)评(ping)(ping)(ping)工作,每年面(mian)向小(xiao)学(xue)高年级(ji)(ji)、初中、高中开展(zhan)一(yi)次心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)(jian)康测(ce)(ce)评(ping)(ping)(ping)。强(qiang)(qiang)化日(ri)常预警(jing)防控,高校要(yao)健(jian)(jian)全完善“学(xue)校-院系-班级(ji)(ji)-宿舍/个人”四级(ji)(ji)预警(jing)网(wang)络,重(zhong)(zhong)点关注学(xue)生是否遭(zao)遇重(zhong)(zhong)大变故、重(zhong)(zhong)大挫折及出现(xian)明显异常等(deng)情况(kuang),辅导(dao)员、班主任每月要(yao)遍(bian)访(fang)所有学(xue)生寝室(shi)(shi),中小(xiao)学(xue)教师要(yao)与家长进行密切沟通,共同加强(qiang)(qiang)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)疏导(dao)。加强(qiang)(qiang)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)咨询(xun)辅导(dao)服务(wu)(wu),高校要(yao)强(qiang)(qiang)化心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)咨询(xun)服务(wu)(wu)平台建设,设立心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)发展(zhan)辅导(dao)室(shi)(shi)、积(ji)极心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)体(ti)验(yan)中心(xin)(xin)、团体(ti)活动室(shi)(shi)、综合(he)素质训练(lian)室(shi)(shi)等(deng),县级(ji)(ji)教育(yu)部门要(yao)建立区域(yu)(yu)性的中小(xiao)学(xue)生心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)辅导(dao)中心(xin)(xin),定期提(ti)(ti)供(gong)业务(wu)(wu)指(zhi)导(dao)、技能培训。

  《通知》要求,要加强结果(guo)管理(li),提(ti)高心理(li)危机(ji)事件(jian)干预处(chu)置能(neng)力(li)。大(da)力(li)构建家(jia)校协同(tong)干预机(ji)制,对于(yu)入学(xue)(xue)时就(jiu)确定有(you)抑郁(yu)症等心理(li)障(zhang)碍的学(xue)(xue)生(sheng),学(xue)(xue)校组织校内(nei)外(wai)相(xiang)关专业(ye)人员进行研判,及时将干预方案告知家(jia)长,与(yu)(yu)家(jia)长共同(tong)商定任务分工(gong)。积极争取专业(ye)机(ji)构协作支持,持续强化(hua)教育部门和(he)各级(ji)学(xue)(xue)校与(yu)(yu)精神卫生(sheng)医疗机(ji)构协同(tong)合(he)作。妥善做(zuo)好(hao)学(xue)(xue)生(sheng)突发事件(jian)善后工(gong)作,学(xue)(xue)生(sheng)因心理(li)问题在校发生(sheng)意外(wai)事件(jian)后,学(xue)(xue)校要立(li)即(ji)启动应急工(gong)作预案,第一时间联系(xi)学(xue)(xue)生(sheng)家(jia)长,并在当(dang)地教育、公安等部门指导下核实情况、及时处(chu)理(li)。

  《通知(zhi)》强调,要(yao)(yao)加强保(bao)障(zhang)(zhang)管理(li),加大(da)综合(he)支(zhi)(zhi)撑力(li)度。配齐建(jian)强骨干(gan)队伍,高(gao)校按师生(sheng)(sheng)比(bi)不(bu)低(di)于1:4000比(bi)例配备心(xin)理(li)健康(kang)(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)专(zhuan)职(zhi)教(jiao)(jiao)师且每校至少(shao)配备2名(ming),加大(da)心(xin)理(li)健康(kang)(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)训(xun)力(li)度,对(dui)所有辅(fu)导员(yuan)每3年至少(shao)开展(zhan)1次(ci)心(xin)理(li)健康(kang)(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)专(zhuan)题培(pei)训(xun),支(zhi)(zhi)持辅(fu)导员(yuan)攻读(du)心(xin)理(li)学(xue)相关(guan)专(zhuan)业第二专(zhuan)业硕(shuo)士学(xue)位(wei),每所中小(xiao)学(xue)至少(shao)要(yao)(yao)配备1名(ming)专(zhuan)职(zhi)心(xin)理(li)健康(kang)(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)师,县级教(jiao)(jiao)研机构要(yao)(yao)配备心(xin)理(li)教(jiao)(jiao)研员(yuan)。落(luo)实(shi)场地和经费保(bao)障(zhang)(zhang),学(xue)校应(ying)在(zai)年度预算中统筹各(ge)类资金保(bao)障(zhang)(zhang)心(xin)理(li)健康(kang)(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)基础(chu)经费,确定生(sheng)(sheng)均(jun)标(biao)准(zhun),足(zu)额按时拨(bo)付,并视情建(jian)立(li)增长机制。

(责任编辑:俞曼悦)
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